小关注,大成效

2017-07-04 11:38

作业是教学中不可忽视的一个环节,作业批改是教师日常教学的常规工作之一,如何利用好作业的批改,对学生的学习情况进行有效的书面反馈?萨百媛、叶蓉芳两位老师带来了她们批改的“小妙招”。萨百媛老师主要从对作业书写方面的批改,分享她的心得。她重视学生接触一样东西时的最初体验,强调给学生留下对于作业的第一印象??作业书写是很重要的。针对低年级学生的年龄特点,在评改书写作业时,她注意评语的活泼性,用“胖瘦高矮”之类的形容词用来评价学生的字体,更形象,学生也更易接受。在对于如何让学生持之以恒地保持良好的书写习惯,萨老师也有独特的做法,抑郁症拒绝药物治疗,她设置了书写美观奖与进步奖,争取每一学期,每个孩子都能得到关于书写的奖励,给予不同阶段的学生不同的鼓励,激励他们往更高一级努力,这样正面鼓励,分批进行,全面铺开的做法既激发了学生的进取之心,又保证了学生书写的持之以恒。“当孩子们的课堂表现不好、我们觉得课不好上时,都是自己这一年辛辛苦苦赚的每一块钱,我们需要反思自己的课是不是没有备好;当孩子们的作业大部分出现相似的错误时,我们需要反思自己的课上重难点是不是没有突破。”叶蓉芳老师谨记导师黄德芳老师的教诲,在作业批改前注重课堂重难点的突破,提高作业批改的效率,通过课堂巩固,让学生意识到自己作业中存在的错误并及时改正。好习惯,益终身,对于低年级的学生,她巧用评语,及时强化“好习惯”,对不良的作业习惯进行纠正,对不认真“0容忍”。她也从作业中了解学生日常心理活动,及时与学生沟通、疏导,了解学生,理解学生,对症下药。作业也是家校联系的平台之一,叶老师充分利用了这一点,在作业中留言,及时沟通,保持家校教育的一致性。细节决定成败,邓超晒孙俪自拍照 夫妇俩越长越像了,教师对作业的小小关注,更能帮助教学获得大成效。(撰稿:陈舒? 摄影:许亦?)